AI賦能“玩研創(chuàng)”：書寫科學(xué)教育加法的“天河—清遠(yuǎn)”答卷
—— 何加暉老師支教事跡

發(fā)表時(shí)間： 2024-12-31 15:59 來源：本網(wǎng) 　　

　　“哇，原來墨子有那么多光學(xué)成就！”清遠(yuǎn)大陂中學(xué)的物理課結(jié)束后，學(xué)生圍著送教老師何加暉。

　　什么讓學(xué)生如此自豪？是何老師創(chuàng)建的“AI數(shù)字人——墨子”。

　　

　　

　　送教下鄉(xiāng)，播撒科教加法種子

　　

　　 2024年秋季學(xué)期，天河區(qū)與清城區(qū)開展教育結(jié)對幫扶，名師工作室主持何老師作為組團(tuán)成員?！傲⒆惚韭?，將理念和技術(shù)與當(dāng)?shù)厝诤稀！碧旌訁^(qū)教育局二級(jí)調(diào)研員張偉春指出。

　　半年來，他用“科教加法，AI賦能”滋養(yǎng)著這里?！案兄x您真誠付出，兼任教研員，為清城教育注入新活力?！鼻宄菂^(qū)教育局副局長鄒燕清、教師發(fā)展中心主任蔡志文等領(lǐng)導(dǎo)致謝。




創(chuàng)新育人：AI賦能素養(yǎng)新發(fā)展



在各地多校作展示課、專題講座、學(xué)生活動(dòng)等




　　“學(xué)生喜歡得不得了！相信更多老師跨出這一步！”清城中學(xué)梁勁波書記感慨的是何老師“玩研創(chuàng)”：學(xué)生結(jié)合AI研究生活。

　　天榮中學(xué)張爽書記見證他的堅(jiān)持：“他很懂學(xué)生，注重課程育人，學(xué)生特別喜歡物理實(shí)驗(yàn)和故事?！?

　　支教在清遠(yuǎn)有口皆碑?！八再M(fèi)購買器材，用小老師點(diǎn)亮學(xué)生。”清城區(qū)三中廖敏靜校長說。

　　“能請您簽個(gè)名嗎？”他在華師附校大受歡迎?！白访麕熓歉玫淖沸牵　蔽锢韺W(xué)院許桂清博士激動(dòng)不已。




多元教研：工作室助力教育均衡



 主持省基地與區(qū)工作室聯(lián)合教研、面向多地

　　

　　9月，省教研基地聯(lián)合天河區(qū)工作室邀請省教研員范傳東等開展四場教研活動(dòng)。10—11月，何老師獲省教研員余耿華、市骨干導(dǎo)師謝桂英、清城中學(xué)教育集團(tuán)邀請，面向省百千萬名師、清遠(yuǎn)多地作講座。12月，工作室和天榮中學(xué)骨干教師赴清遠(yuǎn)交流。1月，全國優(yōu)秀教師張耀佳將到清遠(yuǎn)作講座……

　　這些活動(dòng)是他發(fā)揮工作室平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)多個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體促成的“教研共同體”?！伴_展多元教研，促進(jìn)教育均衡?！碧旌訁^(qū)教育研究院初中部長陳德凱說。

　　省基地主持、市教研院辦公室副主任朱燕明充分肯定：“他的育人模式在全國會(huì)議上得到廣泛認(rèn)可?！?

　　“他播撒科教加法種子，幫助教學(xué)向‘育人’提升?！鼻暹h(yuǎn)市教師發(fā)展中心義務(wù)教育部副主任張神根贊賞有加。




垂范引領(lǐng)：點(diǎn)亮青年教師成長



 指導(dǎo)青年教師獲優(yōu)異成績

　

　“有您在，是青年教師的幸運(yùn)。”支教學(xué)校清城區(qū)三中張文敏老師剛工作一年就榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)，工作室多位老師的課例榮獲市精品課。

　　何老師的全國一等獎(jiǎng)教具，帶動(dòng)兩地效仿；他兼任清城區(qū)教研員，引入新實(shí)驗(yàn)、新教研；他悉心指導(dǎo)骨干、新教師、師范生等?！翱吹胶卫蠋?，就像看見光?！彼麄兗娂姼屑?。

　　“天清氣朗映朝暉，科教加法育英魁?！笨平碳臃ǖ摹疤旌印暹h(yuǎn)”答卷，是天河區(qū)幫扶的優(yōu)秀成果。未來，天河支教團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)以熱情和努力點(diǎn)亮前路。




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